"On estime que 10% des adultes ont des difficultés avec la lecture ou l'écriture"

Ce mardi est la journée de l'alphabétisation: le point avec Claire Monville, de Lire et Ecrire Namur.

L'analphabétisme touche combien de personnes en Belgique?

Un adulte sur dix a de grosses difficultés pour lire, écrire, calculer, ce qui représente 30.000 personnes en province de Namur.

Ces personnes ont-elles accès à des services de remédiation?

Beaucoup de choses sont compliquées pour elles. Oui il existe des formations, mais on tient à rappeler les difficultés de ces personnes dans tous les domaines. Ces formations ne concernent qu'un petit pourcentage. 

Comment se fait-il que dans un pays où l'enseignement est obligatoire, il y ait autant d'analphabètes?

L'analphabétisme est souvent lié à la précarité, alors quand il faut se rendre à Dinant, Ciney, Rochefort, pour suivre les cours, c'est déjà un obstacle. C'est la débrouille au jour le jour. Ces personnes analphabètes, ce sont des personnes qui ont des compétences, elles n'ont pas de problème d'intelligence. Ce sont principalement des personnes qui n'ont pas bien réussi à l'école. L'école est très discriminante. Lorsqu'on vient d'un milieu très pauvre, où les parents ne peuvent pas payer la remédiation, une logopède, où l'école n'est pas une priorité, le système scolaire n'arrive pas à prendre en compte ces différences et ces enfants pour qui c'est plus compliqué. A l'école, il faut suivre le troupeau, les instituteurs font ce qu'ils peuvent mais quand on a vingt petits bouts dans la classe, il faut avancer avec ceux qui avancent. Entre 6 et 10% des élèves qui passent le CEB ne l'obtiennent pas. Ils peuvent aller en différencié, apprendre un métier, mais ils n'auront pas les compétences de base. S'ils sont bien entourés, ça peut passer pendant des années, mais à un moment ça peut coincer, ils se retrouvent seuls, ils doivent trouver un travail.

Est-ce que l'enseignement à distance qu'on a connu au printemps dernier à cause du confinement risque d'avoir un impact sur le degré d'alphabétisation des élèves?

Cette école à la maison, ce n'est pas favorable à notre public. Les parents n'ont pas la capacité ou la priorité d'accompagner leurs enfants, et ont moins travaillé avec leurs enfants. Les écoles envoyaient des devoirs par mail ou d'autres plateformes mais quand les parents n'ont pas les outils, ils ne peuvent pas aider leurs enfants. Dans des familles précarisées, ils ont le GSM, mais pas d'ordinateur et pas toujours de bonne connexion Internet. Oui, on craint un effet du confinement sur l'apprentissage.