Dinant : des ateliers de soudure virtuelle à l'IFAPME

Lénaïc Jallay est étudiant à l'IFAPME de Dinant et s'exerce à souder en utilisant un simulateur de réalité virtuelle. Une façon de souder sans bruit et sans étincelle. Un outil novateur plus compliqué qu'il n'y paraît.  

C'est un bon outil mais c'est plus compliqué qu'en vrai. On a un peu du mal à voir la distance entre la baguette et la pièce.

Un outil pédagogique novateur

Cela fait quatre ans que l'IFAPME de Dinant s'est équipé de cet outil pédagogique, explique Giancarlo Vanga, formateur principal.

Dans le casque, il y a un écran dans lequel l'étudiant peut visualiser ce qu'il est en train de souder. Il y a aussi une plaque sur laquelle on peut voir des petits capteurs de réalité virtuelle. Quand l'élève met le casque, la plaque se transforme en véritable taule en acier carbone.

Plusieurs économies de matériaux

Cette machine est principalement utilisée par les étudiants de première année pour apprendre les trois procédés de soudure : la soudure semi-automatique, le TIG et celle à l'arc. Elle permet d'éviter les accidents et fait faire des économies à l'établissement, précise-t-il.
 
On va diminuer la consommation d'électrodes, d'électricité et de gaz parce que forcément, en première année, on en utilise plus vu qu'ils font beaucoup de cordons pour apprendre.

Une machine pour les débutants

L'école ne regrette pas cet achat de 30.000 euros. Pour le formateur, cet outil ne présente que des avantages pour commencer la soudure.

Quand ils passent du virtuel à la vraie soudure, c'est moins difficile de leur apprendre le bon geste pour souder. La machine projette des flèches et des indications pour que les apprenants corrigent leur position.

D'autres simulateurs de réalité virtuelle existent pour la formation aux métiers manuels comme pour apprendre à peindre une carrosserie, par exemple.